CIERRE

CIERRE

Finalmente, evaluarán la representación gráfica de otro equipo y asignarán una calificación dependiendo del puntaje que obtengan a partir de la siguiente rúbrica de evaluación.

DESARROLLO

Instrucción

A continuación se les presenta una liga para que revisen un texto. Este texto lo van a leer y con la información que se les presenta, elaborarán una representación gráfica por equipo.

https://portalacademico.cch.unam.mx/materiales/prof/matdidac/sitpro/exp/bio/bio1/GuiaBioI/ANEXO_2reprod.pdf

La representación gráfica que elaboren la publicaran en este blog como una nueva entrada.

PRESENTACIÓN

PRESENTACIÓN

El presente Blog tiene la intención de presentar el tema "Reproducción", para ello, deberán realizar las diferentes actividades que se les solicitan durante la revisión del tema.

La actividad de inicio la realizarán de manera individual, para ello, dispondrán del espacio señalado en este Blog, donde darán respuesta a la actividad diagnóstica.

Las siguientes actividades las realizarán en equipo y compartirán los productos solicitados en los espacios que se les vayan señalando.

Espero que las acitividades les permitan el logro del aprendizaje señalado al inicio de este apartado.

¡Bienvenidos a este espacio de colaboración y retroalimentación!


UBICACIÓN EN EL PROGRAMA

Unidad 3. ¿Cómo se transmiten los caracteres hereditarios y se modifica la información genética?

Temática
1. Reproducción
• Nivel individuo

Aprendizajes
El alumno:
Compara diferentes tipos de reproducción asexual y sexual, tanto en procariotas como en eucariotas.


Inicio

A continuación se presentan preguntas en relación a la reproducción sexual y asexual. Estas preguntas las responderán de acuerdo a lo que saben.

¿Qué organismos presentan reproducción sexual?

¿Qué organismo presentan reproducción asexual?

¿Habrá organismos que presente ambos tipos?